Zdolność do odczuwania, rozumienia i reagowania na informacje dostarczane z otoczenia i własnego ciała.
Integracja sensoryczna pozwala segregować, porządkować i składać razem pojedyncze bodźce w pełne funkcje mózgu.
Skąd się biorą zaburzenia SI
- podłoże genetyczne
- przebieg ciąży
- niewłaściwe dostarczanie ilości wrażeń sensorycznych w pierwszych miesiącach życia
Co warto obserwować
- reakcje na bodźce (zabawki, jedzenie, muzyka, czynności higieniczne, ubrania)
- rozwój ruchowy
- rozwój mowy
- aktywność
- uwagę
Objawy dysfunkcji integracji sensorycznej
Dziecko jest:
- niespokojne
- płaczliwe
- ma trudności z samodzielnym piciem i jedzeniem (przełykanie, przeżuwanie)
- czynności samoobsługowe wykonuje z trudem, niezdarnie
- nie lubi czynności higienicznych (obcinanie paznokci, włosów, smarowanie buzi kremem, czyszczenie nosa, czesanie)
- ma słabą równowagę, potyka się bardzo często i upada (często o własne nogi)
- jest nadruchliwe (nie może usiedzieć w jednym miejscu)
- trudno się koncentruje
- łatwo rozprasza
- jest inpulsywne
- nadwrażliwe emocjonalnie
- wchodząc lub schodząc ze schodów trzyma się poręczy, niepewnie stawia nogi
- wykazuje lęk, gdy musi oderwać nogi od podłogi (wysokie schody, drabinki)
- nieumyślnie wpada na różne przedmioty (ściana, meble, stoliki, krzesła)
- jest stale w ruchu
- często myli strony (lewo/prawo)
- nie ma dominacji jednej ręki
- ma trudności z czytaniem i pisaniem
- ma trudności z rysowaniem po śladzie, wycinaniem nożyczkami, kalkowaniem
- odwraca znaki graficzne
- szybko się meczy
- wycofany z kontaktów społecznych
Terapia
- dokładna, szczegółowa diagnoza
- stałe obserwowanie dziecka
- łączenie stymulacji różnych układów
- indywidualny plan terapii, dostosowany do potrzeb
- ćwiczenia dostosowane do wieku dziecka
- gama ćwiczeń i zabaw, które wyzwalają konkretne reakcje sensoryczne
Zabawy w domu
- kontakt dotykowy (przytulaj, masuj, głaszcz, kołysaj, bujaj)
- dawaj do rąk dziecka różne przedmioty (niech je poznaje)
- graj z dzieckiem na różnych instrumentach (zróbcie własne)
- niech rozpoznaje zmysły za pomocą smaku, zapachu, dotyku, wzroku
- zabawy plasteliną, ciastoliną, masą solną, klockami
